KESENJANGAN SOSIAL TENTANG PERILAKU ORANG TUA MUSLIM PERKOTAAN DALAM MEMILIH LEMBAGA PENDIDIKAN SWASTA
DOI:
https://doi.org/10.1856/sik.v2i03.82Kata Kunci:
Stratifikasi, Pendidikan, SosialAbstrak
Fenomena kesenjangan sosial dalam pemilihan sekolah di Indonesia mencerminkan adanya struktur stratifikasi sosial yang kian kompleks, terutama di lingkungan masyarakat Muslim perkotaan yang semakin kompetitif dalam menentukan pendidikan anaknya. Orang tua dengan ekonomi mapan cenderung memilih lembaga pendidikan swasta yang dinilai lebih bergengsi dan modern, sedangkan kelompok ekonomi menengah ke bawah masih mendominasi sekolah negeri karena keterbatasan finansial. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif berbasis studi pustaka (library research) untuk memahami konstruksi sosial yang melatarbelakangi preferensi pendidikan tersebut. Berbeda dari penelitian lain yang lebih berfokus pada akses pendidikan dan ketimpangan ekonomi dalam pendidikan Islam, penelitian ini menyoroti aspek psikososial dan simbolik dalam pengambilan keputusan orang tua Muslim, serta bagaimana pendidikan swasta menjadi representasi status sosial di tengah komersialisasi pendidikan, Selain itu penelitian ini menelaah dimensi religiusitas dan prestise sosial yang saling berkaitan dalam paradigma pendidikan Islam modern. Dengan demikian hasil kajian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi baru dalam memperluas wacana sosiologi pendidikan Islam, khususnya dalam memahami relasi antara stratifikasi sosial, nilai keislaman, dan pilihan lembaga pendidikan dimasyarakat urban kontemporer.
Referensi
Amiruddin, M. (2023). Budaya Prestise dan Pendidikan di Kalangan Masyarakat Perkotaan Muslim. Jurnal Al-Tafaqquh: Kajian Keislaman, 14, 77–91.
Anwar, S. (2018). Faktor-Faktor Penyebab Ketimpangan Sosial di Bidang Pendidikan. Jurnal Sosiologi Pendidikan Indonesia, 2, 125–137.
Apriliyani, S. (2023). Stratifikasi Sosial. Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 7, 114–123.
Dulkiah, M. (2020). Sistem Sosial di Indonesia. UIN Sunan Gunung Djati Press.
Edrisy, I. F., & Dinata, M. (2022). Pengantar Sosiologi. Jurnal Ilmu Sosial Humaniora, 5, 211–228.
Erawati, D., & Lestari, M. A. (2024). Sosiologi Pendidikan Islam: Sebuah Refleksi, Masalah dan Solusi. Prenadamedia Group.
Fahmi, M. (2019). Education Inequality and Parental Socioeconomic Status in Indonesia. International Journal of Educational Development, 65, 102–111.
Faturochman, F. (2020). Stratifikasi Sosial dan Pendidikan: Kajian Sosiologis. Jurnal Ilmiah Sosiologi Dan Humaniora, 5, 45–59.
Fauziah, L. (2022). Segregasi Sosial di Sekolah: Dampak Stratifikasi Sosial dalam Lingkungan Pendidikan. Jurnal Ilmiah Sosiologi Dan Antropologi, 5, 101–115.
Fitriani, L. (n.d.). Pendidikan sebagai Sarana Mobilitas Sosial Vertikal di Kalangan Masyarakat Muslim. Jurnal Pendidikan Islam Kontemporer, 7, 54–69.
Hadikusumo, R. A. (2023). Sosiologi Antropologi Pendidikan. RajaGrafindo Persada.
Hartati, N. (2021). Aspek Psikologis Siswa dalam Stratifikasi Sosial Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Psikologi, 6, 54–68.
Hasan, R. (2020). Komersialisasi Pendidikan Islam di Era Globalisasi. Journal of Islamic Education Studies, 11, 301–317.
Hasanah, N. (2022). Modernisasi Pendidikan Islam dan Stratifikasi Sosial. Jurnal Pendidikan Islam, 7, 50–66.
Hidayat, M. (2022). Pendidikan dan Mobilitas Sosial di Era Modernisasi. Jurnal Ilmu Sosial Humaniora, 8, 33–49.
Khunaifi, A. (2022). Pendidikan Islam Masyarakat Muslim Kelas Menengah Perkotaan. Pascasarjana UIN Walisongo.
Maunah, B. (2022). Interpretasi Sistem Sosial Pendidikan Islam Ditinjau dari Perspektif Sosiologi. Jurnal Moderasi: Jurnal Pemikiran Islam, 2, 45–60.
Mukmin, T. (2018). Hubungan Pendidikan dan Stratifikasi Sosial. Jurnal Studi Keislaman, 1, 15–27.
Nasution, R. (2023). Citra Sekolah Islam dan Stratifikasi Sosial di Masyarakat Muslim Perkotaan. Jurnal Pendidikan Islam Kontemporer, 7, 88–104.
Nawawi, M. I., & Putera, R. P. (2019). Stratifikasi Sosial dalam Tinjauan Pendidikan Islam. Jurnal Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 10, 33–47.
Nugroho, A. (2018). Akses Pendidikan dan Ketimpangan Sosial di Indonesia: Analisis Ekonomi Pendidikan. Jurnal Ekonomi Dan Pembangunan Pendidikan, 5, 55–70.
Nugroho, A. (2019). Ketimpangan Fasilitas Pendidikan dan Stratifikasi Sosial di Indonesia. Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 3, 77–89.
Pattinasarany, I. R. I. (2016). Stratifikasi dan Mobilitas Sosial. Gramedia Widiasarana Indonesia.
Rahardjo, A. (2020). Peran Pendidikan dalam Mobilitas Sosial di Masyarakat Modern. Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 11, 145–158.
Rahman, F. (2022). Pendidikan Islam dan Modernitas: Perspektif Stratifikasi Sosial. Jurnal Al-Tarbiyah., 1–12.
Rohman, M., & Fauzi, A. (2020). Faktor Politik dalam Ketimpangan Pendidikan di Indonesia. Jurnal Pendidikan Dan Kebijakan, 9, 99–112.
Sari, D. (2021). Ketimpangan Akses Pendidikan dan Stratifikasi Sosial di Indonesia. Jurnal Sosiologi Pendidikan, 4, 88–101.
Setiawan, H. (2021). Kebijakan Pemerataan Pendidikan dan Tantangan Kesenjangan Sosial. Jurnal Pendidikan Nasional, 15, 190–204.
Siregar, D., & Nasution, N. (n.d.). Pendidikan sebagai Agen Sosialisasi dalam Stratifikasi Sosial. 6, 30–45.
Suharto, E. (2021). Pekerjaan dan Kelas Sosial dalam Perspektif Pendidikan. Jurnal Masyarakat Dan Pendidikan, 12, 211–224.
Sulastri, R. (2020). Dampak Sosial Ekonomi terhadap Kesempatan Pendidikan Anak di Indonesia. Urnal Sosiologi Pendidikan Indonesia, 4, 112–124.
Sutrisno, E. (2021a). Stratifikasi Sosial dan Pendidikan Islam: Analisis Sosio-Religius di Perkotaan. Jurnal Pendidikan Islam, 9, 145–160.
Sutrisno, E. (2021b). Stratifikasi Sosial dan Pendidikan Islam: Analisis Sosio-Religius di Perkotaan. Jurnal Pendidikan Islam, 9, 145–160.
Widodo, T. (2021). Peran Keluarga dalam Pembentukan Stratifikasi Sosial Pendidikan. Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 5, 123–135.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Nadya Wirmaneli, Tesrawati Tesrawati, Muhiddinur Kamal
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
