Pelaksanaan Media Paper Mode By Quizizz Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa dalam Belajar PAI di SDN 44 Padang Mardani Kec. Lubuk Basung

Putri Ayu; Fauzan Fauzan

doi:10.1852/ri.v1i03.76

Penulis

Putri Ayu Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, Indonesia
Fauzan Fauzan Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.1852/ri.v1i03.76

Kata Kunci:

Paper Mode, Quizizz, keaktifan siswa, Pendidikan Agama Islam, media pembelajaran interaktif

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan penggunaan media Paper Mode by Quizizz dalam meningkatkan keaktifan siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SDN 44 Padang Mardani, Kecamatan Lubuk Basung, serta untuk mengidentifikasi faktor-faktor penghambat dalam implementasinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, dan dokumentasi terhadap guru PAI dan siswa kelas V. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan media Paper Mode by Quizizz dapat meningkatkan keaktifan siswa melalui pendekatan yang interaktif, kompetitif, dan menyenangkan. Siswa lebih antusias dan terlibat secara aktif baik secara fisik maupun mental selama proses pembelajaran berlangsung. Dalam pelaksanaan ini, ada beberapa tahapan yang sudah dilakukan secara maksimal seperti proses perancangan soal Paper Mode, guru menjelaskan kepada siswa cara menggunakan lembar kode QR, skor dan kompetisi, reward (penghargaan), dan guru memperlihatkan hasil kuis siswa secara detail. Meskipun demikian, ditemukan pula beberapa tahapan yang perlu dimaksimalkan dalam pelaksanaannya seperti dalam proses mencetak kode QR, menampilkan soal kuis di layar proyektor, batas waktu dalam pengerjaan kuis, dan pembelajaran secara berkelompok. Faktor penghambat dari kurang maksimalnya tahapan diatas adalah kualitas printer kode QR yang kurang tajam atau buram, pencahayaan tampilan proyektor, posisi tempat duduk tertentu, waktu yang terbatas dalam proses pengerjaan kuis, dan posisi kode QR yang miring atau blocked saat dipindai.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Abadi, I., Afrizal, A. F., & Wahyuni, N. I. (2023). Kepraktisan penggunaan aplikasi Quizizz paper mode sebagai media dalam evaluasi pembelajaran Pendidikan Pancasila kelas V di SD Negeri Lemahireng 05. Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(10), 493–499.

Arsyad, A. (2020). Media pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Astari, Z. (2023). Aplikasi Quizizz sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Jurnal Sosiologi Pendidikan dan Pendidikan IPS (SOSPENDIS), 1(1), 59–65.

Azizah, B. Y., Hermawan, I., & Farida, N. A. (2023). Penggunaan aplikasi Quizizz paper mode dalam peningkatan motivasi belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VII SMP Islam Tarbiyyatul Falah Karawang. SALIHA: Jurnal Pendidikan & Agama Islam, 6(2), 281–300. https://doi.org/10.54396/saliha.v6i2.782

Cahyani, D. F., & Putranto, A. (2024). Pengaruh penggunaan media pembelajaran Quizizz paper mode terhadap aktivitas belajar siswa. Jurnal Inovasi, Evaluasi, dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(3), 524–531. https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i3.592

Departemen Agama RI. (2019). Al-Qur’an dan terjemahannya. Jakarta: Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur’an.

Ervianti. (2024). Penggunaan Quizizz dalam pembelajaran untuk meningkatkan literasi digital mahasiswa. Jurnal Kependidikan Media, 13(1), 1–8. https://doi.org/10.26618/jkm.v13i1.14264

Khairunnisa, S. A., Wahyudin, D., & Mulyani, S. (2024). Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe student team achievement division (STAD) berbantuan media Quizizz paper mode terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. Pendikdas: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 5(2). https://doi.org/10.56842/pendikdas.v5i2.396

Mukharomah, N. (2021). Penggunaan aplikasi Quizizz sebagai media penilaian berbasis daring di MI Al Muqorrobiyah. Waniambey: Journal of Islamic Education, 2(1), 12–22. https://doi.org/10.53837/waniambey.v2i1.52

Mustaqim, M., & Nisa, H. (2023). Pemanfaatan aplikasi Quizizz dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 11(2), 145–156. https://doi.org/10.21831/jtp.v11i2.54876

Rosnaeni, Indrawan, D., Miftahurrazikin, M., & Lessy, Z. (2021). Materi pendidikan Islam dalam perspektif hadits. Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam, 18(2), 71–86. https://doi.org/10.34001/tarbawi.v18i2.2043

Sari, P. K., & Wijayanti, R. (2022). Efektivitas media berbasis teknologi dalam pembelajaran PAI. Jurnal Pendidikan Agama Islam Indonesia, 4(1), 33–44. https://doi.org/10.21009/jpaii.v4i1.28912