STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SDN 15 AMPANG GADANG

Abstrak

Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam DI SDN 15 Ampang Gadang, yaitu dengan menerapkan beberapa strategi dalam mengatasi kesulitan belajar satu, memberikan tugas tambahan kepada siswa yang Under Achiever (pencapaian rendah) . Dengan menggunakan strategi ini peserta didik lebih aktif dan sering mengulang-ulang materi pembelajarannya. Dua, mengubah metode mengajar dengan metode yang sesuai dengan kemampuan siswa yaitu menggunakan metode berbasis proyek yang membuat peserta didik semakin aktif dan lebih memperhatikan pelajaran. Tiga, memberikan perhatian khusus kepada siswa yang Learning Disorder (ketergangguan belajar) sehingga menumbuhkan rasa cinta, kasih sayang, dan memberikan tabungan perhatian yang bisa diaplikasikan pada siswa yang Learning Disorder baik dari lingkungan keluarga, sekolah ataupun masyarakat, dengan memberikan perhatian khusus, siswa merasa diperhatikan yang menimbulkan siswa tersebut lebih percaya diri. Empat, kolaborasi dengan orang tua , kolaborasi dengan orang tua  adalah kerja sama agar orang tua dapat mengikuti sejauh mana perkembangan anak mereka selama di sekolah. Dan sekolah juga bisa memberitahu kepada orang tua apa yang sedang dipelajari anak disekolah, dengan adanya kolaborasi dengan orang tua peserta didik lebih disiplin waktu dan peserta didik juga semakin terfokus ke pelajarannya karena adanya bantuan dan bimbingan dari orang tua.