FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP MASALAH BELAJAR ANAK DI KOTO BARU DHARMASRAYA

Penulis

  • Tuti Alawiyah Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, Indonesia
  • Dodi Pasila Putra Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.1852/ri.v1i03.75

Kata Kunci:

Perhatian Orang tua, Masalah Belajar

Abstrak

Pokok permasalahan pada penelitian ini berkenaan dengan perhatian orang tua pada permasalahan belajar anak sangat minim. Perhatian yang dimaksud yakni perhatian dari orang tua kepada anak usia sekolah menengah pada kenyataannya, orang tua seringkali mengabaikan masalah belajar anak, yaitu berkenaan dengan masalah membuat tugas, cara menguikuti pelajaran di sekolah, belajar secara kelompok, maupun cara belajar di perpustakaan.  Kurangnya perhatian orang tua disebabkan mencari nafkah di mana orang tua berangkat kerja pagi hari serta pulang di waktu petang, dimana situasi ini terjadi secara berulang. Berdasarkan permasalahan yang ditemui tersebut penulis berkeinginan untuk meneliti dan mengkaji secara mendalam tentang pook permasalahan tersebut. Penelitian yang dilakukan tergolong penelitian lapangan (fied research). Teknik yang dimanfaatkan dalam mengumpulkan data ialah teknik wawancara serta observasi. Hasil penelitian yakni faktor-faktor yang mempengaruhi perhatian orang tua dalam masalah belajar anak di Koto Baru Dharmasraya terdiri dari faktor intern yaitu factor dari dalam diri orang tua, dan faktor ekstern yakni faktor yang berasal dari luar diri orang tua. Faktor internnya berbentuk pembawaan orang tua dimana dari kecil kurang memperhatikan masalah belajar anak. Kemudian rendahnya tanggung jawab orang tua pada masalah belajar anak di Koto Baru Dharmasraya. Sedangkan faktor ekstern atau factor dari luar yang mempengaruhi perhatian orang tua terhadap masalah belajar anak adalah keadaan di dalam rumah tangga yang kurang menyenangkan, lingkungan alam sekitar yang tidak membantu anak agar belajar dengan optimal, serta tingkat ekonomi orang tua yang pada umumnya menengah ke bawah. 

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Abdullah, N. U. (1999). Pendidikan anak dalam Islam. Jakarta: Pustaka Amani.

Abu Ahmadi. (2003). Psikologi umum. Jakarta: Rineka Cipta.

Abdussalam, A. (2005). Mengembangkan kreatifitas anak. Jakarta: Kautsar.

Schaefer, C. (1999). Cara efektif mendidik dan mendisiplinkan anak. Jakarta: Mitra Utama.

Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia. (2003). Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Biro Hukum dan Organisasi Sekjen Depdiknas.

Departemen Agama Republik Indonesia. (1995). Al-Qur’an dan terjemahnya. Semarang: Karya Toha Putra.

Departemen Pendidikan Nasional. (2007). Kamus besar bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Mulyasa, E. (2006). Guru profesional. Bandung: Rosda.

Elfi, M. (2009). Bimbingan dan konseling Islam. Jakarta: Bumi Aksara.

Hamka. (n.d.). Tafsir Al-Azhar (Juz 28). Surabaya: Balai Pustaka.

Ibnu Katsir. (n.d.). Tafsir al-Qur’an al-‘Azhim. Singapura: Sulaiman al-Mar’iy.

Iswadi, I. (2008). Mendidik dengan cara cinta. Bekasi: Pustaka Inti.

Drost, J. (1999). Proses pembelajaran sebagai proses pendidikan. Jakarta: Grasindo.

Liwijaya, K., & Kuntaraf, J. (1999). Komunikasi keluarga kebahagiaan anak. Bandung: Indonesia Publishing School.

Laurance, S. (2009). Agar anak tidak menjadi orang tua gagal. Bandung: Rosda Karya.

Maleong, L. J. (2010). Metode penelitian kualitatif. Bandung: Rosda Karya.

Purwanto, M. N. (1995). Psikologi pendidikan. Bandung: Remaja.

Syah, M. (2004). Psikologi pendidikan dengan pendekatan baru. Bandung: Rosda Karya.

Muzakkiur. (2004). Penanaman pendidikan Islam di lingkungan keluarga. Surabaya: Usaha Nasional.

Hamalik, O. (1993). Metode dan kesulitan-kesulitan belajar. Bandung: Tarsito.

Prayitno, & Amti, E. (1995). AUM Seri PTSDL format SLTP. Bandung: Pusat Pengembangan Instrumen.

Ramayulis. (2004). Ilmu pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia.

Robert, I. (2007). Psikologi kognitif. Jakarta: Erlangga.

Lubis, S. (2002). Menuju keluarga sakinah. Surabaya: Terbit Terang.

Nizar, S. (2002). Filsafat pendidikan Islam: Pendekatan historis, teoritis, dan praktis. Jakarta: Ciputat Press.

Sadiman, A. M. (2005). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Jakarta: Grafindo.

Slameto. (1995). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Slameto. (2002). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Bandung: Rosda Karya.

Nasution, S. (2009). Didaktik asas mengajar. Bandung: Jemmars.

Lestari, S. (2012). Psikologi keluarga. Jakarta: Kencana.

Sugiyono. (2009). Metode penelitian pendidikan. Bandung: CV Alfabeta.

Sagala, S. (2007). Konsep dan makna. Surabaya: Usaha Nasional.

Tim Redaksi Fokus Media. (2005). Standar nasional pendidikan. Bandung: Fokus Media.

Poerwadarminta, W. J. S. (2006). Kamus umum bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Telah diserahkan

2025-08-22

Diterbitkan

2025-08-22

Cara Mengutip

Tuti Alawiyah, & Dodi Pasila Putra. (2025). FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP MASALAH BELAJAR ANAK DI KOTO BARU DHARMASRAYA. Riset Islamika : Jurnal Pendidikan Islam, 1(03), 252–258. https://doi.org/10.1852/ri.v1i03.75

Artikel paling banyak dibaca berdasarkan penulis yang sama

Artikel Serupa

1 2 3 > >> 

Anda juga bisa Mulai pencarian similarity tingkat lanjut untuk artikel ini.