Motivasi Orang Tua Menyekolahkan Anaknya Di PPM Diniyah Pasia pada Tahun Ajaran 2020-2021

Hilmi Muthmainnah; Jasmienti Jasmienti

doi:10.1852/ri.v1i02.59

Penulis

Hilmi Muthmainnah Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, Indonesia
Jasmienti Jasmienti Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.1852/ri.v1i02.59

Kata Kunci:

Kepemimpinan Guru, Kedisiplinan, Akhlak Siswa

Abstrak

Penelitian ini di latar belakangi oleh ditemukannya pada pembelajaran akidah akhlak di MTsN 3 Agam guru menggunakan motode pembelajaran tradisional seperti ceramah dan belum mempraktikan jenis metode dan stategi pembelajaran yang lain. Tampaknya model pembelajaran yang digunakan berulang-ulang menjadikan siswa merasabosan sehingga ketika kegiatan belajar terkesan kurang optimum. Hal inimembuat kegiatan belajar kurang kondusif, siswa kurang memperhatikanguru dan melakukan banyak hal di luar kegiatan pembelajaran sepertimengobrol dengan teman, membuat keributan, siswa cenderung kurang aktif di kelas. Sehinggapada akhirnya di dalam proses pembelajaran beberapa dari peserta didik ada yang mengganggu temannya membuat tergangunya proses pembelajaran menyebabkan peserta didik kurang dalam materi yang disampaikan oleh guru akidah akhlak . Berlandaskan permasalahan tersebut, peneliti terdorong untuk melaksanakan penelitian eksperimen di MTsN 3 AGAM menggunakan Strategi Crozzword Puzzle diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa, sehingga penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaaan metode cooperative learning melalui strategi crossword puzzle dalam hasil belajar akidah akhlak pada siswa kelas VII MTsN 3 AGAM. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah semua semua siswa kelas VII di MTsN 3 Agam. Sampel dalam penelitian adalah siswa kelas VII.II sebagai kelas kontrol dan kelas VII.1 sebagai kelas eksperimen. Data dikumpulkan melalui tes dan di analisis dengan uji paired sample t test. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, didapatkan hasil bahwa penggunaan model cooperative learning melalui strategi crossword puzzle berpengaruh terhadap hasil belajar akidah akhlak pada siswa kelas VII di MTsN 3 AGAM, yang dibuktikan dengan hasil uji paired sample t test yaitu nilai sig 0.001 < 0.05 dan nilai t hitung di dapatkan sebesar 3.543 yang mana nilai tersebut > t tabel yaitu 3.543 > 2.045

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Daien, A. (1973). Pengantar ilmu pendidikan. Usaha Nasional.

Daradjat, Z. (2017). Ilmu Pendidikan Islam. Bumi Aksara.

Hafiz, K. (2021). Wawancara Pribadi dengan Guru di PPMD Pasia.

Junita, S., Rahmi, A., & Fitri, H. (2019). Pengaruh Motivasi Belajar dan Perhatian Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Baso Tahun Pelajaran 2018/2019. Juring (Journal for Research in Mathematics Learning), 2(1), 88.

Masyud, S. (2005). Manajemen Pondok Pesantren. Dipa Pustaka.

Mujamil, Q. (2002). Pesantren dari Transformasi Metodologi Menuju Demokratisasi Institusi. Erlangga.

Oemar Hamalik. (2013). Proses Belajar Mengajar. PT. Bumi Aksara,.

Pratama, A. R. (2023). CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DALAM PEMBELAJARAN PAI DI SDN 02 PERCONTOHAN. ALIFBATA: Journal of Basic Education. https://staidk.ac.id/journal/index.php/alifbata/article/view/515

Pratama, A. R., & Latifa, M. (2024). INOVASI KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DALAM MENDORONG PENANAMAN NILAI-NILAI KEARIFAN LOKAL. An-Nahdlah: Jurnal …. http://ejournal.iaihnw-lotim.ac.id/an-nahdlah/index.php/an-nahdlah/article/view/160

Purwanto, N. (2003). Administrasi dan Supervisi Pendidikan. Remaja Rosda karya.

Ramadhan, R. (2016). Motivasi Anak Memilih Sekolah di Pesantren Modern al-Amin Desa Rawang Kao Kecamatan Lubuk Dalam Kabupaten Siak. JOM FISIP, 3(2), 3.

Sukmadinata, N. S. (2003). Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Remaja Rosdakarya.

Wati, F. (2018). Wahid ka Alfin: Kiprah dan Pengabdian Diniyyah Pasia. CV. Visigraf.