Pendidikan Berbasis Nilai Tasawuf Menurut Abuddin Nata dan Relevansinya Terhadap Pembelajaran Abad 21

Abstrak

Tasawuf merupakan bagian penting dalam pendidikan. Karena tasawuf dibangun di atas kaidah-kaidah dan landasan yang kokoh yang mempererat hubungan antara Islam dengan Tuhannya, Allah. Tasawuf dapat membentuk kepribadian yang jauh dari kekotoran jiwa/pikiran, dari kepribadian/akhlak mulia, jiwa yang murni atau murni reflek dari kemusyrikan. Dengan kesucian jiwa, otomatis seseorang merasa akrab dengan Allah. Allah itu suci, jadi hanya mereka yang berhati bersih yang bisa mendekati Allah. Semakin murni hati seseorang, semakin dekat dia dengan Allah. Mereka yang dekat dengan Tuhan akan merasa lebih tenang dan damai. Hubungan tasawuf dan pendidikan sama-sama menentukan perilaku dan akhlak manusia serta mengikuti zaman bahwa tasawuf sangat berguna pada umat muslim. Menurut teori Abuddin Nata pendidikan dan tasawuf salah satu petunjuk cara memberdayakan manusia melalui langkah dalam arti seluas-luasnya guna mengubah pola pikiran, wawasan, sikap, perbuatan dan keahlian dan keterampilan yang berlandaskan iman, takwa dan akhlak mulia. Perilaku yang bisa terapkan bagi manusia Al-Zuhud, Al-Taubah, Wara, Kefakiran, Sabar, Tawakal, Ridha, Khauf, dan Syukr berguna bagi manusia memperbaiki akhlak manusia dalam memahami pendidikan dan tasawuf. Mengkontekstualisasikan tasawuf sebagai akhlak pada pembelajaran abad 21 ini bisa dengan menerapkan konsep-konsep tasawuf yang ada dalam kehidupan sehari-hari. Menjadikan tasawuf sebagai laku kehidupan di dunia, tata aturan dalam kehidupan dan sebagai adab kebiasaan. Maka, tasawuf kemudian dapat eksis dan membumi dalam berbagai kalangan usia umat muslim.