Implementasi Ekstrakurikuler Pramuka Dalam Membentuk Akhlakul Karimah Siswa Di MAN 4 Agam

Refa Renaldi; Fenny Ayu Monia

doi:10.1852/ri.v1i02.40

Penulis

Refa Renaldi Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, Indonesia
Fenny Ayu Monia Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.1852/ri.v1i02.40

Kata Kunci:

Ekstrakurikuler Pramuka, Akhlakul Karimah

Abstrak

Kegiatan ekstrakurikuler menjadi salah satu unsur penting dalam pembentukan akhlak siswa. Salah satu kegiatan ekstrakurikuler yang dapat membentuk akhlakul karimah siswa adalah kegiatan ekstrakurikuler pramuka. Ekstrakurikuler pramuka merupakan pendidikan di luar lingkungan sekolah atau lingkungan keluarga dalam bentuk kegiatan yang menarik yang dilakukan di alam terbuka dengan berpedoman pada kode etik kepramukaan yaitu tri satya dan dasa darma untuk mencapai tujuan pembentukan akhlakul karimah pada diri siswa. Salah satu madrasah yang menerapkan kegiatan ekstrakurikuler pramuka sebagai pembentukan akhlakul karimah siswa adalah MAN 4 Agam. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peranan ekstrakurikuler pramuka dalam membentuk akhlakul karimah siswa di MAN 4 Agam. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini yaitu ekstrakurikuler pramuka di MAN 4 Agam dapat membentuk akhlakul karimah siswa. Perencanaan kegiatan pramuka yang matang melalui musyawarah, penyusunan rancangan kegiatan, pelaksanaan kegiatan, dan penanggung jawab kegiatan. Pelaksanaan kegiatan yang dirancang untuk menumbuhkan akhlakul karimah siswa, seperti ketaqwaan, disiplin, dan ta’awun. Evaluasi kegiatan pramuka dilakukan setelah kegiatan dilaksanakan

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Abdul Fattah Nasution, Metode Penelitian Kualitatif, ed. By Meyniar Albina (Bandung: CV. Harfa Creative, 2023)

Adlini, Miza Nina, Anisya Hanifa Dinda, Sarah Yulinda, and Octavia Chotimah, ‘Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka’, 6.1 (2022)

Aeni, Ani Nur, Annisa Auliani Nursyafitri, Anggunnissa Zulfiany Fachrina, Tasya Aprillianti Putri, (2022),“Pengembangan Website Carrd Sebagai Sarana Dakwah”, Universitas Pendidikan, and Indonesia Kampus 7.1.

Afdal, H, (2020), “Analisis Pelaksanaan Kegiatan Pramuka Di SD Negeri 004 Samarinda Utara Tahun 2019”. Pendas Mahakam: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(2).

Affandi, Mohammad Rizal, 2016, “Pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler pramuka dalam pembentukan karakter siswa di MI Tasmirit Trenggalek”, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.

Annisa, Siswa MAN 4 Agam, Personal Interview, (11 Juli 2024)

Anshori, I. (2009). Perencanaan sistem pembelajaran. Sidoarjo: Umsida Press.

Ardiansyah, Risnita, and M Syahran Jailani, (2023), “Teknik Pengumpulan Data Instrument”, Jurnal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 1.2.

Azami, Dino, (2022), “Al-Munqidz : Jurnal Kajian Keislaman”, Jl Kemerdekaan, and Barat No 3.3.

Azizi, Siswa MAN 4 Agam, Personal Interview, (9 Juli, 2024).

Badaruddin, H. Kms., dkk. (2020). “Buku Panduan Membina Pramuka Penegak; Rover Scout”. Sumatera Selatan: NoerFikri.

Darmansyah, Pembina Ekstrakurikuler Pramuka MAN 4 Agam, Personal Interview, (15 Juli 2024).

Dewi, Ratna Sari, (2022), “Pengertian Pendidikan”, Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4.

Fadhila, Ika Noor. (2022), “Peran Ekstrakurikuler Kepramukaan Dalam Membentuk Akhlak Mulia Siswa Di Ma Al-Mukarrom Kauman Sumoroto Ponorogo”. Skripsi Jurusan Pendidikan Agama Islam. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Institut Agama Islam Negeri Ponorogo.