PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TAHFIDZ DENGAN METODE ONE DAY ONE AYAT DI MTI TARUSAN KAMANG

Abstrak

Penelitian ini mempunyai tantangan yaitu masih banyaknya mahasiswa yang belum memenuhi syarat setoran hafalan sehingga mengakibatkan penundaan batas waktu penyelesaian dari satu semester yang ditentukan. Menentukan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program tahfidz Al-Qur'an bagi santri di MTI Tarusan Kamang menjadi tujuan penelitian ini. Metodologi penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan. Sumber data penelitian ini adalah panitia penyelenggara program tahfidz di MTI Tarusan Kamang, pengajar tahfidz, santri MTI Tarusan Kamang, dan pendukung lainnya. Metode pengumpulan data yang digunakan meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi. Metode pengolahan data bersifat kualitatif dan deskriptif. Yang digunakan dalam analisis data adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Sebaliknya, teknik keabsahan data menggunakan triangulasi yang melibatkan pemanfaatan berbagai sumber, termasuk dokumentasi dan wawancara dengan banyak informan yang dilakukan peneliti. Hasil penelitian yang diperoleh dari lapangan terdiri dari penemuan penemuan yang luas dan spesifik. Kesimpulan menyeluruh berkaitan dengan profil MTI Tarusan Kamang. Sementara penemuan khusus awal berkaitan dengan penyelenggaraan program tahfidz Al-Qur'an bagi santri di MTI Tarusan Kamang. Perencanaan yang dilaksanakan terlihat sesuai dengan ketentuan yang tertuang dalam pedoman program tahfidz Al-Qur'an di MTI Tarusan Kamang. Lebih lanjut, terkait dengan pelaksanaan program tahfidz Al-Qur'an bagi mahasiswa MTI Tarusan Kamang, meskipun sebagian besar pelaksanaannya telah berhasil, namun masih terdapat kendala yang menyebabkan tertundanya penyampaian di luar jangka waktu yang dijadwalkan. Tantangan yang muncul di lapangan antara lain guru yang menjabat sebagai pengawas tahfidz terlalu disibukkan dengan kewajiban profesionalnya, guru yang mengundurkan diri pada masa peralihan status pengawas tahfidz, kesulitan dalam melaksanakan program tahfidz, dan lamanya waktu yang dibutuhkan untuk menghafal titipan bagi siswa. yang bergelut dengan Al-Qur'an. Evaluasi internal dan evaluasi eksternal merupakan komponen ketiga yang berkaitan dengan penilaian. Untuk melakukan evaluasi internal, yayasan berkonsultasi dengan instruktur mengenai tantangan yang mereka hadapi dan memikirkan solusi untuk semester berikutnya. Saat ini tidak ada evaluasi eksternal yang sedang berlangsung.